للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

كتاب شرح مختصر الكرخي

[القدوري]
  1. الرئيسية
  2. أقسام الكتب
  3. الفقه الحنفي

فصول الكتاب

<<  <  ج:
ص:  >  >>
رقم الحديث:
مسار الصفحة الحالية:
فهرس الكتاب [٥٩] كتاب الصيد باب متى يكون الكلب معلما ومتى يخرج من التعليم
+ - التشكيل

لأن هذا الأكل حصل قبل أخذ صاحبه، فصار كالأكل في حال الاصطياد.

قلت: أرأيت الكلب المعلم يرسل على صيد، فتبعه فنهشه، فقطع منه قطعة فأكلها، ثم أخذ الصيد بعد ذلك، فقتله ولم يأكل منه شيئًا، هل يؤكل؟ قال: لا؛ وذلك لأن هذا الأكل حصل في حال الاصطياد، وذلك يدل على فقد التعليم.

قلت: فإن نَهَشَه فألقى منه بضعة (١) والصيد حَيّ، ثم [اتبع] (٢) الصيد بعد ذلك، فأخذه فقتله ولم يأكل منه شيئًا، هل يؤكل؟ قال: نعم؛ وذلك لأنه لم يوجد منه ما يدل على فقد التعليم، وقطع قطعة من الصيد يتوصل به الكلب إلى أخذه، فهو كالجرح.

قلت: أرأيت إن أخذ صاحبُ الكلب الصيدَ من الكلب بعدما قتله، ثم رجع الكلب بعد ذلك فمرّ بتلك القطعة فأكلها، هل يؤكل صيده؟ قال: نعم؛ وذلك لأنه لو أكل من نفس الصيد في هذه الحالة لم يضره، فإذا أكل مما بان (٣) منه أولى.

قال: فإن اتبع الصيد فنهشه وأخذ منه بضعةً (٤) فأكلها وهو حي، فانفلت الصيد منه، ثم أخذ الكلب صيدًا آخر وهو في فوره فقتله ولم يأكل منه، هل يؤكل؟ قال: أكره أكله؛ وذلك أن الأكل في حال الاصطياد يدل على فقد التعليم، فلا يؤكل ما يصطاد بعده. [والله أعلم] (٥).

(١) في م (قطعة).
(٢) في أ (امتنع) والمثبت من م، ج.
(٣) في م (يأتي).
(٤) في م (قطعة).
(٥) انظر: الأصل ٥/ ٣٦٦.

<<  <  ج:
ص:  >  >>