١٠- من الذي يشفينا إذا مرضنا؟
٤- الوسيلة:
١- كل ما يتصل بالكون من عجائب وغرائب ومخلوقات يصلح وسيلة للدلالة على وجود الله وقدرته وعلمه وحكمته.
٢- من الوسائل العملية المفيدة أن يذهب المعلم مع تلاميذه إلى حديقة المدرسة وحظائرها, ويناقشهم حول جميل صنع الله, ويصل من خلال ذلك إلى ما يريد.
٥- العرض:
١- يعلن المدرس درسه على التلاميذ، ويكتب عنوانه.
٢- يبدأ في الإثارة بأسئلة التمهيد.
٣- يعرض وسيلته ويبدأ في الحوار حولها للوصول إلى أهداف الدرس.
٤- يستدرج التلاميذ بمثل هذه الأسئلة لإيصال ما يريد من المعلومات.
١- من الذي أوجدنا في هذه الحياة؟
٢- من الذي يرزقنا الطعام والشراب؟
٣- من يستطيع أن يجعل الحلو حامضا، والحامض حلوا غير الله تعالى؟
٤- ماذا تفعل لتكون مؤمنا بالله سبحانه؟
٥- هل تعرف أن لله جندا؟ وماذا نسميهم؟
٦- إذا رأيت عملا فنيا رائعا فهل تتصور أن هذا العمل ظهر إلى الحياة صدفة أو بدون صانع؟
مشروع مجاني يهدف لجمع ما يحتاجه طالب العلم من كتب وبحوث، في العلوم الشرعية وما يتعلق بها من علوم الآلة، في صيغة نصية قابلة للبحث والنسخ.
لدعم المشروع: https://shamela.app/page/contribute